Músicas Sociais: trabalho de Sociologia do 4º bimestre

Músicas sociais

Trabalho Final para as turmas de segundo ano no ano de 2017

Escolha uma música, use os conceitos da sociologia da cultura para analisar o contexto que inspira a música e explique a crítica social que está implícita ou explícita.

Vocês devem:  apresentar a banda ou artista e falar sobre o papel ativista do artista e suas músicas. Também devem explicar a crítica realizada, os fatores que a motivaram, o contexto cultural e o movimento artístico que estão relacionados. A análise do vídeo clipe também é importante.

Descreva detalhadamente a crítica realizada, se necessário contextualizando verso a verso da música. O trabalho deve ser entregue escrito (1 ou 2 páginas) e a música deve ser apresentada em sala de aula, a equipe deve baixar o vídeo legendado e levar para a aula para a reprodução do vídeo (traduzir se necessário).

Sugiro Escutar as músicas e ver os vídeos antes de escolher a música.

Quase todos os artistas listados tem outras músicas que tratam de temas sociais sobre uma ou outra perspectiva, mas escolhi deliberadamente somente as que de alguma forma tratam de seus contextos culturais ou fazem ativismo cultural (pretendem mudar um ou mais aspectos da ideologia cultural dominante).

Música	Artista/Banda	link
Doll House	Melanie Martinez	https://www.youtube.com/watch?v=HcVv9R1ZR84
Formation	Beyonce	https://www.youtube.com/watch?v=WDZJPJV__bQ
Girls Just Want To Have Fun	Cyndi Lauper	https://www.youtube.com/watch?v=PIb6AZdTr-A
Can't Hold Us Down	Cristina Aguilera	https://www.youtube.com/watch?v=dg8QgUIKXHw
Slut Like You	Pink	https://www.youtube.com/watch?v=CTJjlDEodVo
Bad Reputation	Joan Jett	https://www.youtube.com/watch?v=5RAQXg0IdfI
Admirável Gado Novo	Zé Ramalho	https://www.youtube.com/watch?v=YwqoeKlaJQs
Cálice	Chico Buarque & Milton Nascimento	https://www.youtube.com/watch?v=RzlniinsBeY
Admirável Chip Novo	Pitty	https://www.youtube.com/watch?v=aXJ_Ub1xbhw
American Idiot	Green Day	https://www.youtube.com/watch?v=Ee_uujKuJMI
A Televisão	Titãs	https://www.youtube.com/watch?v=cN2V2FyqTwc
Do The Evolution	Pearl Jam	https://www.youtube.com/watch?time_continue=14&v=aDaOgu2CQtI
Sunday Bloody Sunday	U2	https://www.youtube.com/watch?v=EM4vblG6BVQ
Ideologia	Cazuza	https://www.youtube.com/watch?v=UioudOtAsCQ
This Is War	Thirt Seconds From Mars	https://www.youtube.com/watch?v=Zcps2fJKuAI
American Life	Madonna	https://www.youtube.com/watch?v=snaw3f5vxa8
Where Is The Love	Black Eyed Peas	https://www.youtube.com/watch?v=WpYeekQkAdc
Zombie	The Cranberries	https://www.youtube.com/watch?v=6Ejga4kJUts
Californication	Red Hot Chilli Peppers	https://www.youtube.com/watch?v=YlUKcNNmywk
Stupid Girl	Pink	https://youtu.be/BR4yQFZK9YM
Que país é esse?	Legião Urbana	https://youtu.be/CqttYsSYA3k
Born this way	Lady Gaga	https://www.youtube.com/watch?v=VaJaLoTIwcU
Crazy	Simple Plan	https://youtu.be/CyaI6EsWwt8
Teenagers	My chemical romance	https://youtu.be/k6EQAOmJrbw
They don’t care about us	Mickael Jackson	https://youtu.be/QNJL6nfu__Q
Royals	Lorde	https://youtu.be/nlcIKh6sBtc
Price Tag	Jesse J	https://youtu.be/qMxX-QOV9tI
Civil War	Guns N’ Roses	https://youtu.be/O1fHxPY3TJo

Playlist com estas e outras músicas que desperte a discussão sociocultural: https://www.youtube.com/playlist?list=PLmgJZ9BBKlQLD4meS206HMY1BoO-iJo41

BIMESTRAL: SOCIOLOGIA DAS RELIGIÕES

Religião e Discriminação no Brasil

Segundo a Constituição Brasileira, no Art. 5º, inciso VI - É inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e as suas liturgias ,e a aceitação dos diferentes tipos de religião existente no mundo e na sociedade.
O Código Penal Brasileiro, Art. 208 afirma: Escarnecer de alguém publicamente, por motivo de crença ou função religiosa; impedir ou perturbar cerimônia ou prática de culto religioso; vilipendiar publicamente ato ou objeto de culto religioso: Pena - detenção, de um mês a um ano, ou multa. Parágrafo único - Se há emprego de violência, a pena é aumentada de um terço, sem prejuízo da correspondente à violência.

Neste sentido neste semestre o trabalho antropológico focará a percepção dos alunos sobre o outro antropológico no que tange a diferença religiosa do Brasil.
A intenção é desenvolver a capacidade de percepção do outro suas crenças e valores de maneira relativizada.

Relativismo Cultural permite ao observador ter uma visão objetiva das culturas, cujos padrões e valores são tidos como próprios e convenientes aos seus integrantes, tendo alguns princípios humanitários: Direito a autonomia tribal (direito de possuir e fazer desenvolver a própria cultura, sem interferência externa), valores culturais (forma de pensar e agir de grupos diferentes devem merecer respeito), etnocentrismo (considera que o modo de vida bom para um grupo pode não servir para outro).
Alteridade (ou outridade) é a concepção que parte do pressuposto básico de que todo o homem social interage e interdepende do outro. Assim, como muitos antropólogos e cientistas sociais afirmam, a existência do "eu-individual" só é permitida mediante um contato com o outro (que em uma visão expandida se torna o Outro, ou seja, a própria sociedade diferente do indivíduo).

ATIVIDADE PROPOSTA

Cada Grupo de alunosde posse de um tema, que  seja o mais distante de sua realidade religiosa atual, deve realizar uma pesquisa.
A pesquisa deve ser escrita e apresentada, o trabalho escrito deve conter todos os tópicos solicitados.

Antropologia da Religião: https://pt.wikipedia.org/wiki/Antropologia_da_religi%C3%A3o
Tópicos:

Amuleto; 

Autoridade; 

O bem e o mal; 

Culto; 

Culto dos mortos; 

Celebrações/Confraternizações;

Deus; 

Doutrina; 

Escrituras ou livros sagrados; 

Estudos/conhecimento;

Hierarquia; 

História; 

Ícone; 

Imortalidade (ou pós-morte); 

Mito; 

Oferenda; 

Oração; 

Ritual (descrever um); 

Sacrifício; 

Sobrenatural; 

 Súplica; 

Talismã.

Onde vocês encontrarão definições das principais práticas religiosas. Deve se lembrar de jamais tentar impor o seu ponto de vista ao interlocutor e sempre colocar as perguntas e questionamentos no âmbito do conhecimento cientifico, tentando entender o outro por sí mesmo e suas práticas como naturais devido seu meio.

Quanto as Religiões selecionadas pelos grupos colocarei abaixo alguns links que consegui encontrar sobre os temas que podem ser mais confiáveis a pesquisa:

UMBANDA - https://pt.wikipedia.org/wiki/Umbanda   OU   http://www.girasdeumbanda.com.br/ OU http://www.genuinaumbanda.com.br/ OU http://www.umbandaead.com.br/cursos

ESPIRITISMO
http://centroespiritapalmas.com.br/ ou www.ocentroespirita.com/  ou   https://www.youtube.com/watch?v=v0mFdmmycmA OU
www.concafras.com/  OU http://www.tvmundialdeespiritismo.com/index.jsf ou

VALE DO AMANHECER
www.valedoamanhecer.com ou  www.valedoamanhecer.org.br/    ou  https://pt-br.facebook.com/public/Vale-Do-Amanhecer-Palmas-TO  
 ou http://valedoamanhecerparaiso.blogspot.com.br/2013/06/iniciacao-palmas-to.html

TESTEMUNHAS DE JEOVÁ
https://www.jw.org/pt/testemunhas-de-jeova/perguntas-frequentes/ OU 
https://www.jw.org/pt 

UNIÃO DO VEGETAL
www.uniaodovegetal.org.br/  ou  https://pt.wikipedia.org/wiki/Uni%C3%A3o_do_Vegetal   OU http://blog.udv.org.br/

MÓRMONS
https://www.mormon.org/por OU http://www.lds.org.br/ 

SECHO-NO-IE
 http://www.sni.org.br/  OU  https://www.youtube.com/user/SeichoNoIeBrasil   ou https://pt-br.facebook.com/snibrasil

CANDOMBLÉ
https://ocandomble.com OU https://www.estudopratico.com.br/quais-diferencas-entre-candomble-e-umbanda/  OU https://www.cartacapital.com.br/blogs/dialogos-da-fe/candomble-religiao-de-resistencia

Atividades de primeiro Bimestre EPIEM

Atividades de primeiro Bimestre EPIEM

Após definição do tema de trabalho, faça um resumo escrito do texto (entre 2 e 4 laudas) e apresente oralmente uma síntese de seu conteúdo.

O que o grupo deve destacar:

1. A qual etnia este texto se refere;

2. Onde está localizado o aldeamento;

3. Língua nativa falada pelo povo;

4. Organização social, visão de mundo

5. Rituais, crenças e ou problemas

6. Comportamento

Os textos selecionados são:

1. Os Apinayé: informações sócio-históricas - Francisco Edviges Albuquerque -http://www.funai.gov.br/arquivos/conteudo/cogedi/pdf/revista_estudos_pesquisas_v4_n2/Artigo_5_Francisco_Albuquerque_Os_Apinaye_informacoes_socio-historicas.pdf

2. Vida cerimonial e luto entre os Javaé - Revista de Estudos e Pesquisas, FUNAI, Brasília, v.3, n.1/2, p.107-131, jul./dez. 2006 - Patrícia de Mendonça Rodrigues -http://www.funai.gov.br/arquivos/conteudo/cogedi/pdf/revista_estudos_pesquisas_v3_n1_2/04Vida_cerimonial_e_luto_entre_os_Javae_Patricia_de_Medonca_Rodrigues.pdf 

3. Os índios Maxakali: a propósito do consumo de bebidas de alto teor alcoólico - Revista de Estudos e Pesquisas, FUNAI, Brasília, v.2, n.2, p. 99-121, dez. 2005 - João Luiz Pena -http://www.funai.gov.br/arquivos/conteudo/cogedi/pdf/revista_estudos_pesquisas_v2_n2/06_Os_indios_Maxakali_a_proposito_do_consumo_de_bebidas_de_alto_teor_alcoolico_Joao_Luiz_Pena.pdf

4. A Trajetória da reivindicação Kayapó sobre a Terra Indígena Badjônkôre - Eliane da Silva Souza Pequeno - http://www.funai.gov.br/arquivos/conteudo/cogedi/pdf/Revista-Estudos-e-Pesquisas/revista_estudos_pesquisas_v1_n2/Artigo7-Eliane-Silva-Pequeno.pdf 

5. Demografia, epidemias e organização o social: Os Xavante de Pimentel Barbosa (EtÈÒitÈpa), Mato Grosso - Revista de Estudos e Pesquisas, FUNAI, Brasília, v.2, n1, p.141-173, jul. 200 - Ricardo Ventura Santos, Nancy M. Flowers, Carlos E.A. Coimbra Jr. -http://www.funai.gov.br/arquivos/conteudo/cogedi/pdf/Revista-Estudos-e-Pesquisas/revista_estudos_pesquisas_v2_n1/4.%20Demografia_epidemias%20e%20organizacao%20social_Os_Xavante_de_Pimentel_Barbosa.pdf

6. A morte por jejuvy entre os Guarani do sudoeste brasileiro - Revista de Estudos e Pesquisas, FUNAI, Brasília, v.1, n.2, p.45-72, dez. 2004 - Miguel Vicente Foti -http://www.funai.gov.br/arquivos/conteudo/cogedi/pdf/Revista-Estudos-e-Pesquisas/revista_estudos_pesquisas_v1_n2/Artigo-2-Miguel-Vicente-Foti.pdf

7. Cosmologia e organização social dos Paumari do médio Purus (Amazonas) - Revista de Estudos e Pesquisas, FUNAI, Brasília, v.2, n.1, p.7-60, jul. 2005- Oiara Bonilla http://www.funai.gov.br/arquivos/conteudo/cogedi/pdf/Revista-Estudos-e-Pesquisas/revista_estudos_pesquisas_v2_n1/1._Cosmologia_e_organizacao_social_dos_Paumari_do_medio_Purus_Amazonas.pdf

8. Terra Indígena Avá-Canoeiro Demarcação indefinida: risco de sobrevivência étnica - Luciano Alves Pequeno - http://www.funai.gov.br/arquivos/conteudo/cogedi/pdf/revista_estudos_pesquisas_v2_n2/09Terra_Indigena_Ava_Canoeiro_Luciano_Alves_Pequeno.pdf
9. Mura, guardiães do caminho fluvial - Eliane da Silva Souza Pequeno http://www.funai.gov.br/arquivos/conteudo/cogedi/pdf/revista_estudos_pesquisas_v3_n1_2/05_Mura_guardiaes_do_caminho_fluvial_Eliane%20Pequeno.pdf